Модератор сессии председатель Комитета Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова сообщила, что по инициативе председателя Совета Федерации Валентины Матвиенко и заместителя председателя Правительства Российской Федерации Дмитрия Чернышенко в регионах реализуется проект внедрения института руководителей по научно-технологическому развитию и интеллектуальной собственности в субъектах России. «Сегодня регионы стремятся активно участвовать в научной повестке. В 82 регионах уже сформирован региональный «научный спецназ», т.е. назначены руководители, которые отвечают за вопросы научно-технологического развития (НТР). А в 20 регионах уже сформированы и свои программы». Таким образом, благодаря новому механизму формирования госзаданий, регионы, исходя из своих потребностей, смогут стать заказчиками фундаментальных исследований», — подчеркнула глава Комитета Совета Федерации.
О подготовке кадрового потенциала отечественной науки для последующих фундаментальных научных исследований рассказала председатель Совета федеральной территории «Сириус»; руководитель Образовательного Фонда «Талант и успех» Елена Шмелева. Она обратила внимание на то, что именно «здесь и сейчас создается платформа инноваций для поиска новых решений, обращаясь к экспертам первого уровня. И это стратегическое планирование должно опираться только на работу с передовыми экспертами и по передовым задачам – это очень важно». Говоря об эффективности образования и подготовки научных кадров, спикер сообщила, что сегодня практически все 70 тысяч выпускников «Сириуса» показывают свою эффективность.
Тему качества проводимой экспертизы, позволяющей разобраться «стоящее ли это фундаментальное исследование или нет», поднял заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Денис Секиринский. «Развитие науки, в первую очередь фундаментальной, происходит за средства налогоплательщиков, и обществу важно понимать, на что тратятся деньги. Являются ли разработки перспективными, имеют ли они значение для развития науки, технологий и общества – это вопрос экспертизы. А преодоление эффекта «отложенного результата» применения новых знаний – вызов для фундаментальной науки», – сказал Денис Секиринский.
Участники сессии большое внимание уделили повышению уровня российского образования. Они отметили, что воспитание интереса к науке, поиск и поддержка талантов, должны начинаться с уровня школы и вуза, что создаст возможность подготовить специалиста-профессионала с необходимыми компетенциями.